Aprendiendo con sheldon =)
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en este espacio se pueden observar los diferentes trabajos efectuados en el Taller, como: Insercion de videos educativos, diapositivas sobre temas de matemáticas, textos sobre las TIC's. Y videos llamativos.!!!
miércoles, 6 de abril de 2011
domingo, 3 de abril de 2011
jueves, 3 de marzo de 2011
¿Qué aprendí?
En este mes en el taller aprendí a realizar videos con el programa Windows Movie Maker, y el video que realice fue sobre el Ciclo de la Vida. También cree un blog en el que estoy publicando todos los trabajos.
Realicé un escrito sobre mi experiencia con las TICS, y me hizo valorar el uso que le doy a las mismas, también subi un video sobre un autor importante.
Michio Kaku donde habla acerca de los avances tecnologicos y cómo estos influyen en la vida cotidiana, su utilidad radica en demostrar que nuestra vida cambia rapidamente y va evolucionando y qué llegará un momento donde los avances ayudarán a la salud, también podría crear conciencia sobre la donacion de órganos.
Mi experiencia al trabajar con las TICS en la telesecundaria
El uso de las TICS en la escuela es importante en la sociedad actual, además de aprovechar al máximo los recursos que se nos ofrece en la modalidad en la que se está trabajando como lo es la telesecundaria. En ocasiones queremos apresurar el trabajo y las actividades y creemos que la tecnología hará eso por nosotros, pero al mismo tiempo pienso que el ir tan deprisa además de no garantizar un aprendizaje real obstaculiza que se haga un verdadero trabajo. Por eso no basta solamente establecer en qué apoyaremos nuestra sesión sino para qué lo usaremos, sino simplemente será algo más que usamos sin un fin y que no nos ayudará en el aprendizaje, sino puede llegar a convertirse en una distracción.
En las diferentes jornadas he tenido la oportunidad de trabajar con los recursos tecnológicos y el utilizar videos han apoyado bastante los temas porque busco los más similares al tema y que sean de interés para los alumnos, porque hay algunos videos que no son llamativos lo que ocasiona se pierda la atención del tema. Entonces seamos conscientes de cómo y para qué utilizamos la tecnología y además garantizar que todos los alumnos estén inmersos en las actividades y todos participen.
También el utilizar los interactivos para las diferentes asignaturas han sido de apoyo algunas ocasiones pero había otras donde no se lograba un verdadero aprendizaje, esto porque no todos podían manipular y estar en contacto con lo que sucedía en el mismo. Eso es algo que en un grupo numeroso hace que no tenga el mismo impacto que en grupo pequeño.
Otro uso ha sido el presentar material donde los alumnos observan imágenes y ellos van dando a conocer los puntos de vista que tienen sobre el tema para posteriormente ir contribuyendo a lo que se va realizando, y también en otras ocasiones los alumnos realizaban sus presentaciones y compartían con sus compañeros lo que investigaron sobre el tema, había quienes incluso introducían videos y los mostraban. Otras actividades también las hacían en el procesador de textos y las mostraban.
En ocasiones la falta de luz propiciaba que existieran cambios y no se realizarán completamente las actividades y en esas ocasiones se hacían más rápido las actividades. Las asignaturas donde más utilizo la tecnología son: ciencias y formación cívica y ética, en matemáticas no siempre porque en ocasiones los interactivos no permiten que todos los alumnos estén en contacto con el material y que conozcan de él.
Existen algunos programas en internet que de tener la escuela ese servicio podrían servir al máximo y ser un apoyo verdadero y funcional porque hay loterías, memorias, programas donde se debe adivinar la palabra y permiten que todos contribuyan con ideas y todos vean los resultados, en otras ocasiones permiten practicar lo que se ha aprendido en clase.
Sería interesante poder aprovechar toda la tecnología posible pero sin hacernos dependientes porque no sabemos cuándo pueda fallar o no funcionar correctamente y con eso podemos disminuir la calidad de nuestra clase.
En las diferentes jornadas he tenido la oportunidad de trabajar con los recursos tecnológicos y el utilizar videos han apoyado bastante los temas porque busco los más similares al tema y que sean de interés para los alumnos, porque hay algunos videos que no son llamativos lo que ocasiona se pierda la atención del tema. Entonces seamos conscientes de cómo y para qué utilizamos la tecnología y además garantizar que todos los alumnos estén inmersos en las actividades y todos participen.
También el utilizar los interactivos para las diferentes asignaturas han sido de apoyo algunas ocasiones pero había otras donde no se lograba un verdadero aprendizaje, esto porque no todos podían manipular y estar en contacto con lo que sucedía en el mismo. Eso es algo que en un grupo numeroso hace que no tenga el mismo impacto que en grupo pequeño.
Otro uso ha sido el presentar material donde los alumnos observan imágenes y ellos van dando a conocer los puntos de vista que tienen sobre el tema para posteriormente ir contribuyendo a lo que se va realizando, y también en otras ocasiones los alumnos realizaban sus presentaciones y compartían con sus compañeros lo que investigaron sobre el tema, había quienes incluso introducían videos y los mostraban. Otras actividades también las hacían en el procesador de textos y las mostraban.
En ocasiones la falta de luz propiciaba que existieran cambios y no se realizarán completamente las actividades y en esas ocasiones se hacían más rápido las actividades. Las asignaturas donde más utilizo la tecnología son: ciencias y formación cívica y ética, en matemáticas no siempre porque en ocasiones los interactivos no permiten que todos los alumnos estén en contacto con el material y que conozcan de él.
Existen algunos programas en internet que de tener la escuela ese servicio podrían servir al máximo y ser un apoyo verdadero y funcional porque hay loterías, memorias, programas donde se debe adivinar la palabra y permiten que todos contribuyan con ideas y todos vean los resultados, en otras ocasiones permiten practicar lo que se ha aprendido en clase.
Sería interesante poder aprovechar toda la tecnología posible pero sin hacernos dependientes porque no sabemos cuándo pueda fallar o no funcionar correctamente y con eso podemos disminuir la calidad de nuestra clase.
jueves, 24 de febrero de 2011
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